Concilier vie professionnelle et accompagnement scolaire d’un enfant en situation de handicap :: SCD d'Orléans

Concilier vie professionnelle et accompagnement scolaire d’un enfant en situation de handicap

Concilier vie professionnelle et accompagnement scolaire d’un enfant en situation de handicap

While inclusive schooling has been the standard approach for disabled children for the past twenty years, its challenges and consequences for parents remain relatively unexplored. Yet, inclusive schooling for children with disabilities requires a strong parental involvement. Drawing on the life stor...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Courtot, Chloé
Materyal Türü:	Article ou chapitre numérique
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	2025
Konular:	bifurcation care inclusion scolaire mère parcours professionnel travail éducatif career path career shift educational work inclusive schooling mother
Online Erişim:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Benzer Materyaller

Le handicap invisible à la lumière des relations entre santé et travail : une approche par les bifurcations
Yazar:: Gouédard, Catherine, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Devenir professionnel en soins palliatifs
Yazar:: Castra, Michel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

‪Devenir professionnel en soins palliatifs ‪
Yazar:: Castra, Michel, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Accessibilité et inclusion
Yazar:: Gabrieli, Alain, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

« À l’école normale, j’étais toujours le seul en fauteuil » : face à l’école intégrative, les paradoxes de l’expérience scolaire séparative
Yazar:: Paccaud, Laurent, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Comment penser les situations de handicap dans le processus de scolarisation ?
Yazar:: Gardou, Charles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Parcours scolaire des élèves en situation de handicap : égalité des droits et des chances vs cumul d’inégalités
Yazar:: Montagne, Marlène
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Être à la fois travailleur social et praticien en soins non conventionnels ? Regards sur quatre parcours professionnels
Yazar:: Lemonnier, Clara
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Les conditions individuelles et collectives des ruptures professionnelles
Yazar:: Denave, Sophie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

L’envers des équipes de suivi de scolarisation : un indicateur de la qualité des relations interprofessionnelles ?
Yazar:: Laville, Matthieu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Les parcours de reconversion professionnelle vers les métiers enseignants
Yazar:: Feuillet, Pascaline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

L’accompagnement à domicile des personnes en situation de handicap psychique
Yazar:: Peintre, Carole, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Le sens de l’expérience scolaire d’élèves en situation de handicap
Yazar:: Chevallier-Rodrigues, Émilie, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Le projet professionnel à l’épreuve de la sélection-orientation à l’université
Yazar:: Guichard-Ménard, Ambre
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

L’orientation scolaire et professionnelle des femmes cadres : des choix scolaires et professionnels aux premières expériences du travail d’encadrement
Yazar:: Giguère, Émilie, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Il faut connaître le goût du vinaigre pour apprécier le miel
Yazar:: Depaux-Villota, Damien
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Introduction. Vulnérabilités et incidences sur les parcours d’entrée dans la vie adulte : les jeunes une population spécifique ?
Yazar:: Amsellem-Mainguy, Yaëlle, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

L’autonomie dans l’invisibilité. Les accompagnantes des élèves en situation de handicap
Yazar:: Chevalier, Christophe, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Enfants placés, enfants déplacés : l’école face aux parcours de protection
Yazar:: Melito, Laurent
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Parents d’enfants en situation de handicap et école : trouver sa légitimité face aux professionnels pour coconstruire l’inclusion
Yazar:: Courtot, Chloé
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Les ruptures intentionnelles de carrière chez les cadres français.e.s souhaitant redonner du sens à leur vie professionnelle : concept et processus
Yazar:: Chevallier, Élodie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Parcours et processus de prise de décision de carrière de jeunes femmes inscrites dans des programmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM)
Yazar:: Cournoyer, Louis, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Devenir enseignant du premier ou second degré : intérêts et incertitudes des étudiants de la démocratisation scolaire
Yazar:: Périer, Pierre
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Relations avec les pairs chez de jeunes enfants en situation de handicap scolarisés en classe de maternelle
Yazar:: Dayan, Clémence, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

La scolarisation des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers en France
Yazar:: Lesain-Delabarre, Jean-Marc
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Les inégalités éducatives dans les territoires d’Outre-mer
Yazar:: Bréant, Hugo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Une rupture dans le rapport au travail ? La pandémie de Covid-19 et les temporalités de gestion de leur parcours par les salariés
Yazar:: Laurent, Marie-Élodie, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Inclusion des tout-petits en situation de handicap dans les crèches
Yazar:: Pinel-Jacquemin, Stéphanie, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Processus de reconversion professionnelle de travailleur.euse.s inscrit.e.s dans des parcours professionnels marqués par la mobilité : entre le deuil du métier et le désir de réinvestir sa vie autrement
Yazar:: Fournier, Geneviève, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

L’inclusion des femmes dans les métiers du numérique à travers les formations pour reconversion professionnelle
Yazar:: El Bouti, Mounira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2026)

Enseignants autistes : l’aboutissement d’un parcours inclusif ?
Yazar:: Dumonteil, Julie
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Handicap ou besoin éducatif particulier, comparaison des usages de ces notions dans huit pays européens en rapport avec l’éducation inclusive
Yazar:: Mazereau, Philippe, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Perspectives offertes par le care pour appréhender autrement l’accompagnement auprès des familles d’élèves en difficulté
Yazar:: Laville, Matthieu
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La scolarisation des élèves en situation de handicap : l’inclusion en question
Yazar:: Galle, Patrice
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La réhabilitation professionnelle des personnes paraplégiques
Yazar:: Pont, Elena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Inclusif. Vous avez dit inclusif ? L’exemple du handicap
Yazar:: Ebersold, Serge
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

L'accueil d'enfants en situation de handicap en Clis 4 à l'école maternelle
Yazar:: Rioux, Muriel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

L’inclusion scolaire au collège, des injonctions légales à une pratique coopérative effective entre les professionnels impliqués
Yazar:: Cabaribère, Nicolas
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Professionnaliser les diplômes et certifier tous les individus : une stratégie française indiscutable ?
Yazar:: Maillard, Fabienne
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Inclusion scolaire et nouvel ordre des savoirs : vers des professionnalités enrichies
Yazar:: Mazereau, Philippe
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

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