Learning to be a “Stay-at-home Father”

Les recherches menées sur les parents en congé parental, principalement des mères, ont souligné les effets socialisateurs de ce dispositif pour les bénéficiaires. À partir d’une enquête menée auprès de trente-huit pères en congé parental à plein temps en France, l’objectif de cet article est de prol...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: Chatot, Myriam
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: 2021
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RPSF_141_0161
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spelling cairn-RPSF_141_0161RPSFRevue des politiques sociales et familiales https://shs.cairn.info/revue-des-politiques-sociales-et-familiales-2021-4-page-161?lang=en https://doi.org/10.3917/rpsf.141.0161 Learning to be a “Stay-at-home Father” Chatot, Myriam2021 congé parentalpaternitésocialisationtemporalitéfatherhoodparental leavesocializationtemporalityfre Revue des politiques sociales et familiales | 141 | 4 | 2021-12-15 | p. 161-176 | 2431-4501 RPSF_14155 Les recherches menées sur les parents en congé parental, principalement des mères, ont souligné les effets socialisateurs de ce dispositif pour les bénéficiaires. À partir d’une enquête menée auprès de trente-huit pères en congé parental à plein temps en France, l’objectif de cet article est de prolonger ces recherches par l’étude de cette population minoritaire, afin de mettre en évidence les compétences et les savoirs acquis dans le cadre du congé parental, et comment cette socialisation temporelle s’articule avec les conditions d’exercice du congé et les socialisations antérieures de ces hommes. Après avoir distingué plusieurs catégories de pères en fonction de leur rapport à la maîtrise du temps durant le congé parental – les « maîtres de maison », les pères « déviants » et les pères « débordés » –, différentes aptitudes et connaissances temporelles que les pères déclarent avoir acquises au cours de ce congé seront investiguées, notamment les savoirs liés au rythme propre de l’enfant et à la gestion de ses sollicitations et les compétences organisationnelles nécessaires à la prise en charge parallèle du travail parental et domestique.Research conducted on parents taking parental leave, mostly mothers, have underlined the socialising effects of this provision on its beneficiaries. From a survey carried out among thirty-eight fathers on full-time parental leave in France, this article extends that research with a study of this minority population to highlight the skills and knowledge they acquire during parental leave, and how this temporal socialisation depends on the conditions in which the leave is exercised and the men’s previous socialisation. After categorising fathers according to their perceptions of their time constraints’ management during their parental leave—“homemakers”, “deviant” fathers, and “overwhelmed” fathers, various temporal aptitudes and knowledge that the fathers state they have acquired during their leave will be investigated, in particular knowledge linked to the child’s own time pace and to managing its solicitations, as well as the organisational skills needed to simultaneously deal with parental and domestic work.Cairn free access
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