De l’écorce à l’enveloppe : tissage et mé-tissage des contenants culturels à l’école
Cet article porte sur l’accompagnement des enfants allophones arrivant au sein des écoles primaires après des parcours de migration complexes et parfois traumatogènes. Comment penser un espace contenant pour ces enfants dont les récits rapportés par leur famille décrivent des traversées de territoir...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |