Spécificité des systèmes conceptuels à propos du vivant chez des enfants autistes ou Asperger
RésuméCette recherche vise à préciser certaines anomalies du système conceptuel des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement (TED) sans retard mental (autistes de haut niveau ou Asperger). Une épreuve demande de juger si diverses explications téléologiques sont acceptables pour des...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
2009
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | RésuméCette recherche vise à préciser certaines anomalies du système conceptuel des enfants atteints d’un trouble envahissant du développement (TED) sans retard mental (autistes de haut niveau ou Asperger). Une épreuve demande de juger si diverses explications téléologiques sont acceptables pour des propriétés d’animaux ou de plantes. Nous avons testé deux groupes sans pathologie (20 enfants de 8 ans, 20 enfants de 11 ans) et 8 enfants avec TED sans retard mental. L’ensemble des participants explique les caractéristiques des animaux essentiellement par leur utilité pour les petits de leur espèce. À partir de 11 ans, les participants sans pathologie expliquent en revanche les caractéristiques des plantes par leur utilité pour d’autres catégories, raisonnement téléologique intercatégoriel, en principe réservé aux artefacts. Ce biais téléologique est connu pour compenser la pauvreté des connaissances dans un domaine. Les patients se distinguent par des raisonnements biologiques, appliqués uniformément aux animaux et aux plantes. Ils ne subissent pas le biais téléologique intercatégoriel, sans doute parce qu’il est fondé sur la notion d’intention qui leur échappe. Le déficit en théorie de l’esprit entraînerait donc des perturbations du système conceptuel dans différents domaines, et notamment l’interprétation des interactions entre espèces et l’équilibre de la nature. |
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