Stereotype threat in African American children: The role of Black identity and stereotype awareness
La menace du stéréotype a été identifiée comme un facteur causal possible de la sous-performance des étudiants afro-américains. Nous nous concentrons ici sur deux facteurs qui peuvent modérer la vulnérabilité à la menace du stéréotype: l’identité raciale et la conscience des stéréotypes. Nous avons...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2015
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | La menace du stéréotype a été identifiée comme un facteur causal possible de la sous-performance des étudiants afro-américains. Nous nous concentrons ici sur deux facteurs qui peuvent modérer la vulnérabilité à la menace du stéréotype: l’identité raciale et la conscience des stéréotypes. Nous avons examiné l’identité raciale d’enfants afro-américains (N = 186, 10-12 ans) en utilisant des profils issus d’une analyse typologique des réponses au Multidimensional Inventory of Black Identity-Teen (Scottham et al., 2008). La conscience des stéréotypes a été évaluée avec une tâche de listage des stéréotypes raciaux. Lors d’une séance ultérieure, les participants ont passé un test difficile dans le domaine des arts du langage en condition de menace du stéréotype ou en condition neutre. L’effet de menace du stéréotype n’a été trouvé que pour deux profils de l’identité noire. Le stéréotype qui a été listé le plus fréquemment, les Noirs sont moins intelligents que les Blancs, modère cet effet. Les enfants conscients du stéréotype d’intelligence ont montré l’effet classique de menace du stéréotype, lequel n’a pas été trouvé chez les enfants qui n’ont pas évoqué ce stéréotype. Comprendre les différences individuelles dans la vulnérabilité à la menace du stéréotype peut aider à identifier des facteurs protecteurs pour les élèves. |
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