When are Achievement Goal Orientations Beneficial for Academic Achievement? A Closer Look at Main Effects and Moderating Factors
RésuméPour aborder le débat à propos de la relation entre les buts de maîtrise et de performance-approche et la réussite académique, plus de 90 articles parus dans des revues à comité de lecture ont été examinés. Dans les études mesurant les orientations de but auto-rapportées, environ 40 % des effe...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |