Les interventions socio-éducatives : comment les définir ?
RésuméParmi la très grande diversité d’interventions sociales en direction des familles, il est possible de différencier en les spécifiant celles qui se centrent avant tout sur les aspects éducatifs. En prenant appui sur une note de synthèse pour l’Habilitation à diriger des recherches, il s’agit de...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2007
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | RésuméParmi la très grande diversité d’interventions sociales en direction des familles, il est possible de différencier en les spécifiant celles qui se centrent avant tout sur les aspects éducatifs. En prenant appui sur une note de synthèse pour l’Habilitation à diriger des recherches, il s’agit de dégager de façon synthétique les caractéristiques de dispositifs et pratiques socio-éducatifs développés par de nombreux professionnels en France et de repérer les principales évolutions depuis une trentaine d’années. |
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