Continuités et discontinuités de l'intervention éducative et de l'intervention socio-éducative en milieu scolaire défavorisé
RésuméCet article porte sur la continuité de l’intervention éducative et de l’intervention socio-éducative en contexte scolaire primaire. À partir de l’étude de récits de pratiques, nous avons identifié les moments et événements autour desquels les acteurs scolaires et périscolaires coordonnent leur...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
|---|---|
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2009
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |