Hess (Frederick M.) – The Same Thing Over and Over. How School Reformers get Stuck in Yesterday’s Ideas. – Cambridge, Harvard University Press, 2010. XIV + 286 p. Index
RésuméLes apports du « tournant historique de la science politique » (Y. Déloye) en France sont interrogés en fonction des modèles d’historicité sous-jacents à travers dix-huit ouvrages publiés au cours des quinze dernières années. Les acquis de la socio-histoire et de la sociologie historique sont...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2011
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |