Quand l’ennui est proscrit. Activisme et (a)conflictualité psychique dans les classes préparatoires et les grandes écoles
À partir d’une recherche menée auprès de 51 préparationnaires, l’auteur interroge les conséquences de la disparition radicale des temps morts et des espaces propices à la naissance du sentiment d’ennui dans les classes préparatoires et les grandes écoles, du point de vue du fonctionnement psychiqu...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2017
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | À partir d’une recherche menée auprès de 51 préparationnaires, l’auteur interroge les conséquences de la disparition radicale des temps morts et des espaces propices à la naissance du sentiment d’ennui dans les classes préparatoires et les grandes écoles, du point de vue du fonctionnement psychique des sujets. L’article montre notamment comment le recours à l’activisme, retrouvé chez ces derniers, se déploie corrélativement à une abrasion défensive des questionnements existentiels et de l’activité fantasmatique de ces étudiants, nous amenant à nous questionner sur l’effectivité ou l’absence d’élaboration des conflits spécifiques à la fin de l’adolescence.
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