Les usages scolaires du yoga en EPS : entre « corps sensible » et « corps performant ». Socialisations, appropriations et transpositions didactiques
À partir d’une enquête qualitative auprès d’enseignant·es ayant introduit le yoga dans leurs cours d’éducation physique et sportive, l’article analyse sa transposition dans le cadre scolaire. Il met au jour deux idéaux-types d’appropriation. Le premier, centré sur le « corps sensible », valorise la...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awduron: | , , , |
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2026
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |