Pensée informatique et inégalités sociales : enquête dans un dispositif de robotique scolaire auprès de six écoles primaires

Le rapport entre inégalités sociales et développement de la pensée informatique, ou computationnelle, reste encore à analyser. Nous présentons les résultats d’une recherche portant sur la programmation de robots à l’école primaire, dans une visée comparative entre écoles REP+ et écoles plus favorisé...

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Päätekijä: Chaker, Rawad
Aineistotyyppi: Article ou chapitre numérique
Kieli:Français
Julkaistu: 2026
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Linkit:Accès Université d'Orléans et IFPM

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