Le handicap dans les orientations scolaires et professionnelles en France : entre segmentations spécifiques et inégalités imbriquées :: SCD d'Orléans

Le handicap dans les orientations scolaires et professionnelles en France : entre segmentations spécifiques et inégalités imbriquées

Le handicap dans les orientations scolaires et professionnelles en France : entre segmentations spécifiques et inégalités imbriquées

‪This article explores disability-related vertical and horizontal segmentations in educational and vocational guidance in France. By combining a secondary analysis of the French Labour Force Survey and a series of biographical interviews, the study reveals several patterns, in varying proportions de...

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Wedi'i Gadw mewn:

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Bouchet, Célia
Fformat:	Article ou chapitre numérique
Iaith:	Français
Cyhoeddwyd:	2024
Pynciau:	choix des études filière d’enseignement handicap inégalité sociale orientation branch of education choice of studies disability guidance social inequality
Mynediad Ar-lein:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Eitemau Tebyg

Le handicap dans les orientations scolaires et professionnelles en France : entre segmentations spécifiques et inégalités imbriquées
gan: Bouchet, Célia
Cyhoeddwyd: (2024)

Vivre dans un établissement médico-social d’hébergement pour adultes handicapés en France : quels choix résidentiels ? Le point de vue des usagers
gan: Rapegno, Noémie, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

L’orientation scolaire et professionnelle des filles : des « choix de compromis » ? Une enquête auprès de jeunes femmes issues de familles nombreuses
gan: Court, Martine, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Déjouer les pronostics scolaires et les destins sociaux. Sur quelques représentations et usages de la filière Staps
gan: Bodin, Romuald, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Salaires et handicaps de survenue précoce : des inégalités graduelles et protéiformes
gan: Bouchet, Célia
Cyhoeddwyd: (2021)

Avoir un proche avec handicap : quel impact sur le choix d’études en orthophonie ?
gan: Lemoine, Lise, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Quelles évolutions dans la prise en compte du vieillissement des personnes en situation de handicap par les politiques publiques en France ?
gan: Ennuyer, Bernard
Cyhoeddwyd: (2023)

Au croisement du handicap et de la pauvreté, des expériences plurielles
gan: Bouchet, Célia, et al.
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Le rôle attribué par les étudiants aux études : un utilitarisme dominant ?
gan: Olivier, Florian
Cyhoeddwyd: (2018)

Salaires et handicaps de survenue précoce : des inégalités graduelles et protéiformes
gan: Bouchet, Célia
Cyhoeddwyd: (2021)

Les bacheliers professionnels face à Admission Post-Bac (APB) : « logique commune » versus « logique formelle » de l’orientation
gan: Lemêtre, Claire, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Une anticipation rationnelle de son orientation
gan: Lehoux, Erwan
Cyhoeddwyd: (2024)

Les enjeux de l’orientation professionnelle des adolescent·es en situation de handicap visuel en Suisse romande
gan: Leavy, Aline, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Filières et disparités sociales et régionales dans le système scolaire allemand
gan: Tarazona, Mareike
Cyhoeddwyd: (2022)

Mécanismes décisionnels et inégalites scolaires
gan: Herbaut, Estelle
Cyhoeddwyd: (2024)

La moindre fréquence des rapports socio-sexuels des personnes handicapées : différences corporelles ou inégalités sociales ?
gan: Gardien, Ève
Cyhoeddwyd: (2022)

Devenir employeur de ses aidants pour gagner en autonomie : le choix de 70 000 personnes en situation de handicap
gan: Bressé, Sophie
Cyhoeddwyd: (2017)

Perception sociale du handicap et orientation scolaire
gan: Chavenon, Marjorie, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Introduction. Un premier numéro sur le handicap : réflexion sur le concept et les enjeux
gan: Dejoux, Virginie
Cyhoeddwyd: (2022)

Entre investissement personnel et coopération avec les professionnels : ce que disent les parents de l’orientation professionnelle des adolescents et jeunes adultes en situation de « handicap rare » versus « non rare »
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Les choix scolaires en Australie
gan: Perry, Laura B.
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(S’) orienter dans l’enseignement secondaire technique et professionnel en Communauté française de Belgique : la part du choix.
gan: Franquet, Alexandra, et al.
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Accompagner la fin de vie d’un parent à domicile : au-delà des dimensions affectives et opérationnelles, un combat social et politique
gan: Besse, Catherine
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L’orientation professionnelle pour les personnes en situation de handicap visuel : état de situation, perspectives et limites du numérique
gan: Leavy, Aline, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ?
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Inégalité intergénérationnelle et recyclage d’une taxe carbone
gan: Gonand, Frédéric
Cyhoeddwyd: (2019)

Parcours scolaire des élèves en situation de handicap : égalité des droits et des chances vs cumul d’inégalités
gan: Montagne, Marlène
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De “l’inéducable” aux “handicaps rares”
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Les filles réussissent-elles mieux que les garçons leur première année d’études supérieures ?
gan: Guille, Marianne, et al.
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Des « héritières » dans la formation d’assistante de service social ? Aspiration au travail social et reclassement
gan: Iori, Ruggero
Cyhoeddwyd: (2017)

Enseignement public / enseignement privé. « Choix d’établissement » et « effet d’établissement » dans le processus d’orientation
gan: Ertul, Servet
Cyhoeddwyd: (2018)

L’injonction au projet : paradoxale et infondée ?
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(Re)penser les dispositifs internes de formation dans les partis pour mieux intégrer les classes populaires : des processus et des effets contrastés au NPA et à LO
gan: Moalic-Minnaert, Maëlle
Cyhoeddwyd: (2022)

Orientation et stéréotypes
gan: André, Géraldine, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Archéologies du handicap
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La segmentation par l'orientation ?
gan: Boudesseul, Gérard
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La décision publique à l’épreuve des conflits
gan: Pham, Hai Vu, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Comment l’orientation contribue aux inégalités de parcours scolaires en France
gan: Landrier, Séverine, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Penser autrement les carrières scolaires
gan: Masson, Philippe
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Les choix scolaires en Algérie, entre vœux individuels et contraintes institutionnelles
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Cyhoeddwyd: (2025)

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