Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage
Certains adultes, migrants ou francophones natifs, sont en insécurité langagière, c’est-à-dire qu’ils possèdent des répertoires langagiers trop incomplets ou trop peu variés pour faire face avec efficacité aux situations de communication auxquelles ils participent, notamment celles qui sont hors de...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2014
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-RFLA_192_0071 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-RFLA_192_0071RFLARevue française de linguistique appliquée https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2014-2-page-71?lang=fr https://doi.org/10.3917/rfla.192.0071 Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage Adami, HervéAndré, Virginie2014 FLIformation d'adulteinsécurités langagièressécurisation langagièreadult educationFrench as the language of integration (FLI)language insecuritylanguage reassurancefre Revue française de linguistique appliquée | XIX | 2 | 2014-11-18 | p. 71-83 | 1386-1204 RFLA_19210 Certains adultes, migrants ou francophones natifs, sont en insécurité langagière, c’est-à-dire qu’ils possèdent des répertoires langagiers trop incomplets ou trop peu variés pour faire face avec efficacité aux situations de communication auxquelles ils participent, notamment celles qui sont hors de leurs espaces habituels d’interaction. La durée et l’ampleur des restructurations économiques et sociales successives ne laissent plus ou peu de place à ces personnes sur le marché du travail et les placent en position marginale dans la vie sociale. Parmi ces personnes, certaines sont engagées dans des dispositifs d’intégration, d’insertion et/ou de formation linguistique. C’est à partir de ce terrain que les auteurs définissent le concept d’insécurité langagière et montrent comment il peut être utile pour analyser la réalité qu’il décrit et tracer des pistes didactiques en formation d’adultes.Certain adults, migrants or native French speakers, suffer from language insecurity, i.e. they have repertoires that are incomplete or are too unvaried to deal efficiently with the different communications situations they participate in, in particular those that fall outside the usual limits of their interactions. The duration and the scale of recent economic and social changes mean that there is little scope for these people in the labour market, and they are socially marginalized. Some of these people participate in integration or insertion initiatives that sometimes include language training. The authors define language insecurity according to this situation and they show how it can be useful for analysing the reality it describes and for suggesting solutions in adult education.Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| topic |
FLI formation d'adulte insécurités langagières sécurisation langagière adult education French as the language of integration (FLI) language insecurity language reassurance |
| spellingShingle |
FLI formation d'adulte insécurités langagières sécurisation langagière adult education French as the language of integration (FLI) language insecurity language reassurance Adami, Hervé André, Virginie Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage |
| topic_facet |
FLI formation d'adulte insécurités langagières sécurisation langagière adult education French as the language of integration (FLI) language insecurity language reassurance |
| description |
Certains adultes, migrants ou francophones natifs, sont en insécurité langagière, c’est-à-dire qu’ils possèdent des répertoires langagiers trop incomplets ou trop peu variés pour faire face avec efficacité aux situations de communication auxquelles ils participent, notamment celles qui sont hors de leurs espaces habituels d’interaction. La durée et l’ampleur des restructurations économiques et sociales successives ne laissent plus ou peu de place à ces personnes sur le marché du travail et les placent en position marginale dans la vie sociale. Parmi ces personnes, certaines sont engagées dans des dispositifs d’intégration, d’insertion et/ou de formation linguistique. C’est à partir de ce terrain que les auteurs définissent le concept d’insécurité langagière et montrent comment il peut être utile pour analyser la réalité qu’il décrit et tracer des pistes didactiques en formation d’adultes. |
| author |
Adami, Hervé André, Virginie |
| author_facet |
Adami, Hervé André, Virginie |
| author_sort |
Adami, Hervé |
| title |
Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage |
| title_short |
Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage |
| title_full |
Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage |
| title_fullStr |
Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage |
| title_full_unstemmed |
Les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage |
| title_sort |
les processus de sécurisation langagière des adultes : parcours sociaux et cursus d'apprentissage |
| publishDate |
2014 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-linguistique-appliquee-2014-2-page-71?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/rfla.192.0071 |
| _version_ |
1877246566004162560 |