Développement de la compréhension syntaxique en situation de lecture et d’écoute
La compréhension orale et écrite de différentes structures syntaxiques a été analysée chez des enfants du CE 1 au CM 2. Trois types de structures ont été comparées dans les deux modalités : des phrases simples, des phrases simples avec marques morphologiques de genre et de nombre et des phrases comp...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
1997
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |