Sciences cognitives et acquisition de la lecture-écriture
Les études sur la lecture (et l’écriture) qui relèvent des “Sciences Cognitives” s’appuient sur des modèles qui doivent rendre compte de la lecture experte, de l’apprentissage ainsi que des pathologies, développementales ou acquises, de la lecture. Les prédictions issues de ces modèles sont confront...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
1997
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |