Note de lecture
Résumé Malgré leur fort engagement dans la vie professionnelle, les femmes assument toujours une part prépondérante des activités parentales à l’orée du XXIe siècle, en France. Cette part diminue légèrement lorsque les enfants grandissent, alors que les activités et loisirs réellement partagés augm...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2007
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Résumé
Malgré leur fort engagement dans la vie professionnelle, les femmes assument toujours une part prépondérante des activités parentales à l’orée du XXIe siècle, en France. Cette part diminue légèrement lorsque les enfants grandissent, alors que les activités et loisirs réellement partagés augmentent. Le rôle des pères et des mères semble plus égalitaire lorsqu’il s’agit de prendre des décisions quant aux règles de discipline ou à la pratique d’activités extrascolaires. Si les attitudes des parents sont largement adaptées à l’âge de chaque enfant ou à sa position dans la fratrie, de fortes différentiations socio-économiques tiennent à des effets mécaniques (pression des horaires de travail et des ressources financières), ou à des éléments plus culturels : ainsi, les pères ouvriers ou peu dotés au plan scolaire s’occupent-ils moins de leurs enfants en raison d’une conception encore très traditionnelle des rôles masculins et féminins ; à l’opposé, les parents bénéficiant d’un niveau de formation élevé sont très attentifs à leur développement social et intellectuel, limitant l’importance des loisirs passifs et favorisant les relations amicales et les pratiques sportives, artistiques ou culturelles. Au total, les parents s’efforcent d’accompagner au mieux la construction intellectuelle et psychique de leurs enfants, mais l’évolution vers un meilleur équilibre des implications maternelle et paternelle est encore balbutiante. |
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