De la peine à la sanction : une approche en éthique éducative
Le choix du terme « sanction » permet de considérer la peine carcérale sous sa dimension éducative. Cet article précise les conditions relationnelles et institutionnelles nécessaires à la restauration chez le détenu de l’estime de soi, de sa liberté au sein des conditionnements et de sa responsabili...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2024
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Le choix du terme « sanction » permet de considérer la peine carcérale sous sa dimension éducative. Cet article précise les conditions
relationnelles et institutionnelles nécessaires à la restauration chez le
détenu de l’estime de soi, de sa liberté au sein des conditionnements
et de sa responsabilité. Ceci requiert de solliciter son autonomie dès
sa détention, et de favoriser le maintien et le développement de ses
liens sociaux. Le recours à la religion requiert discernement pour
éviter l’emprise exercée sur les plus précaires. La charité chrétienne,
outre le soutien de Dieu et de la communauté, invite le détenu à
s’appuyer sur la figure du Christ pour reconstruire sa liberté d’aimer
au sein de la violence et de la souffrance de l’incarcération, afin de
préparer positivement son avenir. |
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