L'évaluation des compétences : enjeux et effets en termes de changement Le cas d'un EPST
L’évaluation des compétences : enjeux et effets en termes de changement Le cas d’un EPSTCette étude met en évidence la réalité et l’importance de la logique managériale mise en œuvre dans le secteur public, et ses impacts en termes de changement ; et cela, au travers de l’analyse du dispositif d’éva...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2012
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | L’évaluation des compétences : enjeux et effets en termes de changement Le cas d’un EPSTCette étude met en évidence la réalité et l’importance de la logique managériale mise en œuvre dans le secteur public, et ses impacts en termes de changement ; et cela, au travers de l’analyse du dispositif d’évaluation des personnels techniques d’un grand établissement public de recherche. Ses conclusions basées sur une approche longitudinale effectuée sur la période 1996-2006, témoignent d’une évolution sensible de la prise en compte des compétences tant dans leur identification, que dans leur évaluation et leur valorisation. Au-delà, elles montrent les enjeux et les effets d’un processus de modernisation (en l’occurrence de gestion des ressources humaines) : l’évaluation des compétences apparaît ainsi d’une part comme une démarche de changement actée par de nouvelles pratiques managériales (de gestion des ressources humaines et de performance), et d’autre part, comme un processus de changement institutionnalisé selon un double mouvement « adaptationproaction ». |
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