Version contemporaine de l’object-presenting
La clinique quotidienne auprès des enfants et l’observation des relations actuelles parents/enfants nous ont amenés à tenter de cerner les enjeux contemporains relatifs à la toute-puissance de l’enfant en nous référant aux dimensions de la fonction maternelle que Winnicott découpe en « holding », « ...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2015
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | La clinique quotidienne auprès des enfants et l’observation des relations actuelles parents/enfants nous ont amenés à tenter de cerner les enjeux contemporains relatifs à la toute-puissance de l’enfant en nous référant aux dimensions de la fonction maternelle que Winnicott découpe en « holding », « handling » et « object-presenting », mais en nous autorisant à en examiner les éléments séparément, c’est-à-dire en nous penchant exclusivement sur la troisième dimension, celle de la présentation de l’objet. Cette réflexion s’appuie sur le suivi d’un enfant et de ses deux parents en CMPP et se propose sous deux perspectives : celle d’une élaboration théorique du concept d’ object-presenting à l’épreuve des enjeux contemporains de la relation parents/enfants, et l’exploration d’une situation clinique atypique de cette logique actuelle.Les discours et idéologies dominants n’œuvrent pas ici primairement sur la subjectivité et la construction identitaire de cet enfant, car les parents n’en sont pas – ou peu – porteurs, mais secondairement, dans un effet de rencontre entre une problématique psychopathologique et ce que « le discours du capitalisme » promeut, notamment via l’usage massifiant des images, du rapport du sujet à l’objet du désir. |
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