De l’embarras au « faire avec » : repérer le diagnostic pour mieux s’en passer
Après un rappel théorique de la pensée de Lacan à propos du mot « -embarras », l’auteur cite ses expériences premières en tant que psychologue dans une institution accueillant des enfants atteints de troubles psychotiques et autistiques. Elle termine par cette pensée : accueillir l’embarras de notre...
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2015
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| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-READ_092_0149READRevue de l'enfance et de l'adolescence https://shs.cairn.info/revue-de-l-enfance-et-de-l-adolescence-2015-2-page-149?lang=fr https://doi.org/10.3917/read.092.0149 De l’embarras au « faire avec » : repérer le diagnostic pour mieux s’en passer Champenois, Émilie2015 embarrassymptômetroubles autistiquestroubles psychotiquesautistic disordersembarrassmentpsychotic disorderssymptomsfre Revue de l'enfance et de l'adolescence | 92 | 2 | 2015-12-03 | p. 149-158 | 2426-296X READ_09215 Après un rappel théorique de la pensée de Lacan à propos du mot « -embarras », l’auteur cite ses expériences premières en tant que psychologue dans une institution accueillant des enfants atteints de troubles psychotiques et autistiques. Elle termine par cette pensée : accueillir l’embarras de notre côté, c’est finalement savoir y faire. Ce qui signifie le rôle majeur de la rencontre singulière d’une personne avec le souffrant plus que le suivi de protocoles formels.After a theoretical reminder of Lacan’s thought related to the word « embarrassment », the author relates his primary experiments as a psychologist in an institution receiving children with psychotic disorders and autism. She concludes with this idea : « Welcoming the embarrassment in our side, it is finally having a way. » In that, she underlines the major role – more important than the monitoring of formal protocols – played by the singular appointment between the psychologist and the suffering patient.Cairn free access |
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Après un rappel théorique de la pensée de Lacan à propos du mot « -embarras », l’auteur cite ses expériences premières en tant que psychologue dans une institution accueillant des enfants atteints de troubles psychotiques et autistiques. Elle termine par cette pensée : accueillir l’embarras de notre côté, c’est finalement savoir y faire. Ce qui signifie le rôle majeur de la rencontre singulière d’une personne avec le souffrant plus que le suivi de protocoles formels. |
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