La quête de reconnaissance : un levier d’engagement pour l’apprentissage collaboratif
L’engagement envers le groupe est l’une des principales composantes de l’apprentissage collaboratif. Des incitations sociales peuvent être mises en œuvre pour éviter des comportements opportunistes et encourager la production ou le partage de connaissances. L’objectif de cette étude exploratoire est...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2022
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |