La quête de reconnaissance : un levier d’engagement pour l’apprentissage collaboratif
L’engagement envers le groupe est l’une des principales composantes de l’apprentissage collaboratif. Des incitations sociales peuvent être mises en œuvre pour éviter des comportements opportunistes et encourager la production ou le partage de connaissances. L’objectif de cette étude exploratoire est...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |