Le trouble déficitaire de l'attention-hyperactivité : clinique et diagnostic
Resumé L’instabilité est l’un des motifs les plus fréquents de consultation en pédopsychiatrie. Le Trouble Déficitaire de l’Attention/Hyperactivité (TDAH) se caractérise par une instabilité motrice, une impulsivité et des difficultés de concentration. Il a une nette prédominance masculine. La cla...
Bewaard in:
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2011
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Resumé
L’instabilité est l’un des motifs les plus fréquents de consultation en pédopsychiatrie. Le Trouble Déficitaire de l’Attention/Hyperactivité (TDAH) se caractérise par une instabilité motrice, une impulsivité et des difficultés de concentration. Il a une nette prédominance masculine. La classification DSM IV-TR distingue trois sous-types : hyperactivité-impulsivité prédominante, inattention prédominante et mixte. Il existe souvent des symptômes et troubles associés, notamment le trouble oppositionnel, le trouble des conduites, les troubles anxieux et les troubles des apprentissages. Le diagnostic différentiel se pose notamment avec le trouble oppositionnel, le trouble des conduites, mais aussi les troubles psychotiques et les dépressions masquées. Le diagnostic se base sur l’examen clinique et l’histoire des troubles recueillie par l’anamnèse. Il peut être conforté par l’évaluation neuropsychologique incluant des épreuves comme un test d’attention soutenue, le Conners’ Continuous Performance Test II. Le TDAH est un facteur de risque de l’abus de substances et de la personnalité antisociale à l’âge adulte. |
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