Puissance publique ou service public ? La perception différenciée de l’institution scolaire à Lille et Toulouse
Cet article s’intéresse aux effets des contextes scolaires locaux sur la manière dont les parents des classes moyennes et supérieures se perçoivent en tant que ressortissants de l’action publique éducative. En comparant les dynamiques à l’œuvre dans les métropoles de Lille et Toulouse, où...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2026
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |