Carottes et bâtons : l'efficacité de la politique de l'enseignement supérieur appliquée en Angleterre depuis 1979
Cet article document étudie certains des objectifs essentiels de la politique gouvernementale au Royaume-Uni au cours des vingt dernières années, parmi lesquels le renforcement de l’efficience et de la transparence, l’augmentation des effectifs d’étudiants, la sélectivité du financement de la re...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2003
|
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Cet article document étudie certains des objectifs essentiels
de la politique gouvernementale au Royaume-Uni au cours des vingt
dernières années, parmi lesquels le renforcement de l’efficience et de la
transparence, l’augmentation des effectifs d’étudiants, la sélectivité du
financement de la recherche, la régionalisation, l’élargissement de la
fréquentation, la création de richesses et une contribution croissante à la
qualité de la vie, ainsi que les diverses mesures prises pour mettre en
œuvre cette politique. Il met en lumière les différents dispositifs incitatifs
utilisés (afin d’obtenir les résultats souhaités) et examine ceux qui se sont
révélés les plus efficaces pour réaliser les objectifs de la politique
gouvernementale.
L’article porte également sur les effets de ces instruments sur la liberté et
l’autonomie des différents établissements et sur la diversité au sein du
système d’enseignement supérieur. Il permet de déterminer comment la
politique gouvernementale agit sur l’enseignement supérieur en
comparaison d’autres facteurs de changement, tels que l’évolution de la
demande des étudiants, les progrès rapides de la technologie et des
méthodes d’acquisition de connaissances, les nouvelles modalités de la
recherche et de l’innovation et l’internationalisation de l’enseignement
supérieur. |
|---|