Les nouveaux défis de la professionnalisation en formation des enseignant.e.s
Le soutien à la parentalité à domicile en protection de l’enfance est étudié dans une recherche questionnant la construction de la confiance comme alternative au risque d’adhésion forcée. Nous problématisons les liens entre engagement, intérêt et confiance pour décrire comment le savoir-faire des...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , , |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2026
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Le soutien à la parentalité à domicile en protection de l’enfance est étudié dans une recherche questionnant la construction de la confiance comme alternative au risque d’adhésion forcée. Nous problématisons les liens entre engagement, intérêt et confiance pour décrire comment le savoir-faire des éducateurs consiste à faire vivre une expérience aux parents. Cette expérience implique l’engagement tant des professionnels que des parents, dans un processus d’intéressement mutuel soutenu par une mise au travail de l’affectivité. Ce processus est sous-tendu par le fait de faire vivre/sentir la confiance aux parents afin de les faire enquêter et expérimenter de nouvelles voies éducatives. |
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