L'apprentissage de l'écriture comme mise à l'épreuve du processus d'individuation-séparation
L’apprentissage de l’écriture comme mise à l’épreuve du processus d’individuation-séparation. Terme d’une activité graphique qui, dans son évolution, est amenée à faire intervenir une motricité de plus en plus spécifique, l’écriture est non seulement le fruit d’une maturation physiologique mais éga...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |