Un héritage traumatique ne peut s’élaborer que dans la culture et la langue du pays d’accueil des survivants
Cet article relate le parcours d’une enfant née de parents arméniens survivants du génocide de 1915. Lécole laïque lui a permis de sortir de l’univers de parents traumatisés par le désastre collectif et la mort de nombreux proches, pour aller vers le savoir, découvrir la langue des autres, y prendre...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2026
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Cet article relate le parcours d’une enfant née de parents arméniens survivants du génocide de 1915. Lécole laïque lui a permis de sortir de l’univers de parents traumatisés par le désastre collectif et la mort de nombreux proches, pour aller vers le savoir, découvrir la langue des autres, y prendre un vif intérêt au pont de dévenir traductrice et de s’en emparer pour écrire à son tour, avec l’aide de la psychanalyse, autre découverte après l’école, et centrale dans ce parcours. |
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