École des Champs, École des Mines, bientôt une École des Environnements ?
RésuméLes exemples abondent de problèmes environnementaux que les efforts collectifs entrepris jusque-là ne suffisent pas à traiter efficacement. La question de la cohérence et de l’efficacité de l’action, au regard des responsabilités environnementales, est donc de plus en plus centrale. Elle appel...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2005
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | RésuméLes exemples abondent de problèmes environnementaux que les efforts collectifs entrepris jusque-là ne suffisent pas à traiter efficacement. La question de la cohérence et de l’efficacité de l’action, au regard des responsabilités environnementales, est donc de plus en plus centrale. Elle appelle de manière urgente des travaux approfondis. Encore faut-il qu’ils puissent s’appuyer sur un cadre théorique adéquat. C’est dans cette perspective que le présent article présente l’analyse stratégique de la gestion environnementale (ASGE). Il en rappelle les origines et les fondements. Il montre en quoi l’ASGE permet de surmonter des contradictions et des impasses omniprésentes dans des champs d’étude et de recherche cruciaux pour l’avenir de l’environnement et du développement durable, comme la gestion intégrée des ressources et des territoires, ou l’évaluation des politiques publiques en matière d’environnement. |
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