Les relations d’enfants avec TSA avec leurs pairs à l’école maternelle : analyse de la littérature et observations systématiques en dispositifs inclusifs

Les relations d’enfants avec TSA avec leurs pairs à l’école maternelle : analyse de la littérature et observations systématiques en dispositifs inclusifs

Cet article présente des recherches observant les relations sociales entre enfants avec un Trouble du spectre de l’autisme (TSA) et leurs pairs en milieu préscolaire inclusif. Les travaux menés à l’international comme par nos équipes en France montrent que, dans la classe, les enfants avec un TSA in...

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מידע ביבליוגרפי
Auteurs principaux: Tsamitrou, Stella, Ramos Pereira, Sara, Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, Plumet, Marie-Hélène
פורמט: Article ou chapitre numérique
שפה:Français
יצא לאור: 2024
נושאים:
Inclusion scolaire
Interactions entre pairs
Interactions sociales
Observation systématique
Trouble du spectre de l’autisme
Autism Spectrum Disorder
Inclusive settings
Observation method
Peer interactions
Social skills
גישה מקוונת:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

אינטרנט

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-education-et-societe-inclusives-2024-1-page-83?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nresi.098.0083

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