De l’adaptation de l’évaluation scolaire aux fondements de la société inclusive : capillarité des gestes professionnels et des enjeux sociétaux

De l’adaptation de l’évaluation scolaire aux fondements de la société inclusive : capillarité des gestes professionnels et des enjeux sociétaux

Cette étude s’inscrit dans le cadre du processus de capillarité de bas en haut des relations de pouvoir. Elle se donne pour but de caractériser le rapport que des enseignants du premier et du second degré en formation spécialisée établissent entre leurs pratiques évaluatives et les enjeux fondament...

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Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Benoit, Hervé, Gombert, Anne, Gardou, Charles
Formaat: Article ou chapitre numérique
Taal:Français
Gepubliceerd in: 2016
Onderwerpen:
Accessibilité pédagogique
Adaptation de l’évaluation
Capillarité
Enjeux sociétaux
Enseignants spécialisés
Formation professionnelle
Micro-pouvoir
Société inclusive
Valeur inclusive
Adapted assessment
Capillarity
Educational accessibility
Inclusive society
Inclusive value
Micro-power
Professional training
Social key issues
Specialized teachers
Online toegang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2016-2-page-9?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.074.0009

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