L'institution comme système, une lecture systémique de l'institutionnel
La pédagogie et la psychothérapie institutionnelles sont des pratiques que l’on peut lire comme systémiques. En effet la structuration qu’elles revendiquent les situent dans une liaison opératoire de systèmes d’instances, d’activités, et de sous-systèmes articulant des institutions multiples, plurie...
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| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2014
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |