Institution, expérimentation, émancipation : autour de la pédagogie institutionnelle
Ce texte s’intéresse à la pédagogie institutionnelle (PI) comme critique interne de l’institution éducative. Elle constitue une perspective particulière au sein des critiques de l’institution scolaire, car elle s’appuie sur une conception non seulement répressive mais instituante du cadre institutio...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/traces, |
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| Príomhchruthaitheoirí: | , |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Tracés
2013
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |