Troubles Dys : une solution compensatoire numérique efficace au service des activités d'apprentissage

Troubles Dys : une solution compensatoire numérique efficace au service des activités d'apprentissage

Devant le constat du manque de solution adaptée pour beaucoup d’enfants à besoins éducatifs particuliers, des associations parentales, des professionnels et des universitaires ont croisé leurs efforts pour créer un environnement compensateur favorable à destination de ces élèves, afin qu’ils puissen...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
1. autor: Najjar, Noha
Format: Article ou chapitre numérique
Język:Français
Wydane: 2014
Hasła przedmiotowe:
Autonomie à l'apprentissage
Élèves dys
Empowerment éducatif
Ordyslexie
Performance scolaire
Tice
Autonomy in learning
Educational empowerment
Educational performance
Information and communication technologies for education
Pupils with disorders
Dostęp online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-la-nouvelle-revue-de-l-adaptation-et-de-la-scolarisation-2014-1-page-257?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.065.0257

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