Mathématiques, raisonnement et technologies usuelles de l'information et de la communication : des besoins particuliers aux talents particuliers

Mathématiques, raisonnement et technologies usuelles de l'information et de la communication : des besoins particuliers aux talents particuliers

Dans le cadre de la contribution des aides techniques à l’accessibilité scolaire, cet article s’intéresse au rôle facilitant des Technologies usuelles de l’information et de la communication (TUIC) dans le domaine des apprentissages mathématiques pour des élèves présentant des troubles moteurs (acti...

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Auteur principal: Garnier, Philippe
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2011
Sujets:
Activités géométriques
Handicap
Mathématiques
Raisonnement
Talent
Troubles moteurs
TUIC
Common information and communication technologies
Disability
Geometric activities
Mathematics
Motor difficulties
Reasoning
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/nras.056.0253

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