Pourquoi et comment ancrer la question de la diversité des élèves au cœur de la formation des enseignants ?
La question de la prise en compte de la diversité des élèves traverse désormais la plupart des dispositifs de formation initiale, continue et spécialisée des (futurs) enseignants du premier et du second degrés. Cependant les contenus d’enseignement peuvent notoirement différer eu égard à la multipli...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |