Avancées et impasses La gestion de la diversité dans le système éducatif argentin
Depuis la fin du XIXe siècle, l’intégration de populations d’origines diverses – d’un point de vue national, ethnique, religieux ou linguistique – à une société argentine en formation s’est faite à travers l’école primaire, commune, laïque et obligatoire, qui a imposé au niveau national une langue...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 出版事項: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |