Enseigner dans un cadre inclusif : collaborer pour étayer
Le présent article illustre la manière dont les enseignants conçoivent l’amélioration de l’apprentissage et la manière avec laquelle ils répondent à la diversité des élèves dans des pratiques inclusives. Le cadre socioculturel offre un concept utile, l’étayage, qui rend plus claire la compréhension...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2011
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |