Belonging and multidimensional self-expectations
Dans cet article, nous passons en revue les recherches actuelles – dont certains de nos propres travaux – sur le passage de l’école à la vie active chez les jeunes ayant des déficiences intellectuelles en Suède. Nous avons identifié deux options principales de transition. La première est une introdu...
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| Главные авторы: | , |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2009
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |