Malaise et intervention éducative
Les situations de malaise dans le champ éducatif et social sont un problème ancien qui s’est posé en termes de désemparement et de mal à l’aise, également d’impuissance et d’inquiétante étrangeté. Mais il est aussi des situations dans lesquelles le malaise apparaît fonctionnel en raison de sa présen...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
2009
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| Aiheet: | |
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Les situations de malaise dans le champ éducatif et social sont un problème ancien qui s’est posé en termes de désemparement et de mal à l’aise, également d’impuissance et d’inquiétante étrangeté. Mais il est aussi des situations dans lesquelles le malaise apparaît fonctionnel en raison de sa présence même. Cet article essaie de repérer et d’analyser ces mouvements qui, souvent, vont de pair sur le plan professionnel et se traduisent dans une intervention tantôt stérile, tantôt féconde. |
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