Comment nous avons bloqué l'OMC
Plusieurs dispositifs sociotechniques « Pronote », « Erasmus », « E-Twining » sont à disposition des enseignants du secondaire pour renforcer la collaboration entre collègues au sein des établissements scolaires. Mais comment le numérique contribue-t-il à développer la collaboration à l’échelon eur...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2000
|
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |