Le concept d’élémentation et son intérêt pour une approche historico-didactique de la transmission de savoirs savoureux en histoire
Le concept d’élémentation des savoirs, né dans le contexte de l’École normale de l’an III, concerne une méthode de transmission dans des écoles primaires à introduire dans toutes les communes de France. Par une approche historico-didactique, celles et ceux qui travaillent de nos jours sur la transm...
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| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2018
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |