Ph. HAMBYE & A.-S. ROMAINVILLE Apprentissage du français et intégration : des évidences à interroger 2014, Français & Société 26-27, EME & Intercommunications, Bruxelles et Fernelmont, 119 p. Compte rendu de Marinette Matthey, Université de Grenoble Alpes, Lidilem
L’objectif de ce texte est d’utiliser le concept de ritournelle pour analyser la formation d’un groupe professionnel dans le champ des politiques d’emploi en Belgique : les conseillers emploi du FOREM. L’auteur commence par définir et opérationnaliser le concept, emprunté à Deleuze et Guattari, en s...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2015
|
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | L’objectif de ce texte est d’utiliser le concept de ritournelle pour analyser la formation d’un groupe professionnel dans le champ des politiques d’emploi en Belgique : les conseillers emploi du FOREM. L’auteur commence par définir et opérationnaliser le concept, emprunté à Deleuze et Guattari, en suivant les apports des théories de la communication réflexive. Il esquisse brièvement le contexte politique et institutionnel au sein duquel le groupe professionnel apparaît. Ensuite, il analyse trois ritournelles professionnelles, trois procédés de territorialisation des identités professionnelles des conseillers emploi. Il précise, en conclusion, la complémentarité du concept de ritournelle avec celui de rhétorique professionnelle. |
|---|