Critique de l'éducation plurilingue et interculturelle, ou comment ne pas se tromper de cible
Cette contribution vise à illustrer une approche d’ analyse textuelle des discours à travers l’étude d’un corpus de slogans politiques. On commence par rapidement formuler deux postulats méthodologiques majeurs de cette approche. ( i) Dans l’architecture des faits langagiers, la textualité est la di...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2012
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cette contribution vise à illustrer une approche d’ analyse textuelle des discours à travers l’étude d’un corpus de slogans politiques. On commence par rapidement formuler deux postulats méthodologiques majeurs de cette approche. ( i) Dans l’architecture des faits langagiers, la textualité est la dimension privilégiée par l’analyse, ce qui engage une réflexion constante sur les rapports qui unissent, d’une part, les unités micro-linguistiques (du morphème à la phrase) et, d’autre part, les unités de rang séquentiel et textuel. ( ii) Les textes sont analysés dans leur dépendance à l’égard de normes relatives au type de situation dans lequel ils sont produits et interprétés, et au(x) genre(s) qu’ils actualisent. On introduit ensuite le corpus retenu en problématisant le genre du slogan, ainsi qu’en examinant les caractéristiques qui lui sont traditionnellement associées et le caractère « textuel » de ce type de production verbale. On procède, dans la partie centrale de l’article, à une analyse du corpus en décrivant systématiquement les types d’unités linguistiques qui, à différents niveaux de complexité, sont susceptibles de constituer les slogans. Enfin, on tâche de faire apparaître la manière dont l’analyse textuelle sert une visée herméneutique et éclaire la dimension idéologique des discours. |
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