Penser la formation aux métiers d’ingénieur à l’heure de la transition écologique : enjeux épistémologiques et éthiques dans les formations scientifiques et techniques dans les écoles d’ingénieurs françaises
Les écoles d’ingénieurs en France doivent faire face à une pression de plus en plus importante de la part des étudiants et diplômés pour prendre en compte les enjeux de la transition écologique et solidaire. Pour y répondre la Commission des Titres d’Ingénieur (CTI) a modifié ses attentes vis-à-v...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2025
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