L’expérience d’élèves non engagés dans les tâches proposées en EPS : études de cas en volley-ball
L’étude présentée dans cet article est conduite à partir d’analyses approfondies de cas singuliers. Elle s’attache à comprendre l’expérience de trois élèves qui ne sont pas engagés dans les tâches proposées en EPS, afin d’élucider ce qui fait obstacle à leur engagement et les empêche de s’installer...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2019
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