Introduction. Élèves, professeurs, parents : perceptions et représentations des rôles, interactions et apprentissages scolaires
RésuméDans la classe (ou dans l’école), lorsqu’un conflit éclate, le professeur est responsable de sa régulation. Dans l’optique d’une reconstruction du contrat didactique générique, la question se pose de substituer à l’activité professorale de contrôle, un travail d’institution qui permette l’ouv...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2007
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |