De la Critique endogène à l'empathie critique. Retour sur un itinéraire
RésuméÀ partir de l’itinéraire professionnel de l’auteur, enseignante de Lettres dans l’enseignement secondaire pendant quinze ans, avant d’être enseignante-chercheuse en sociologie de l’éducation, il s’agit de s’interroger sur un aspect particulier des transformations exigées par une recherche pren...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | RésuméÀ partir de l’itinéraire professionnel de l’auteur, enseignante de Lettres dans l’enseignement secondaire pendant quinze ans, avant d’être enseignante-chercheuse en sociologie de l’éducation, il s’agit de s’interroger sur un aspect particulier des transformations exigées par une recherche prenant pour objet son propre milieu professionnel. Dans le cas spécifique du milieu enseignant, fortement auto-critique et divisé, le dégagement des catégories du milieu se traduit forcément par une « mise à distance » de la critique des autres enseignants, au profit de la construction progressive d’une empathie avec eux. |
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