Yves Reuter (dir.) (2016). Vivre les disciplines scolaires. Vécu disciplinaire et décrochage à l’école. Paris : esf, 167 pages
Cet article montre – au travers de deux exemples emblématiques : l’Université des patients (Faculté de médecine, Sorbonne-Université Paris) et la Chaire de philosophie à l’Hôpital (GHT1 Paris « Psychiatrie et Neurosciences ») – comment la création de deux dispositifs socio-thérapeutiques innovants s...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2018
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |